Veikla ,,Raidės ir garsai"

Veikla „Raidės ir garsai“

2026 m. spalio 14 d. mokytoja Džiuljeta J. „Svirpliukai“ grupės vaikams kartu su mokytojos padėjėja Ingrida G. vykdė veiklą „Raidės ir garsai“. Veiklos metu vaikai gilino žinias apie lietuvių kalbą, prisiminė abėcėlės raides, mokėsi raides sieti su garsais, atliko garsinę analizę, plėtė žodyną, lavino klausą, smulkiosios motorikos įgūdžius per žaidybines ir kūrybines veiklas.

Vaikai įsitraukė į įvairius žaidimus ir kūrybines veiklas, skirtas raidžių pažinimui ir kalbinių gebėjimų lavinimui. Dainuodami ir stebėdami interaktyvią užduotį ,,Abėcėlė“ prisiminė bei pakartojo raides ir garsus. Žaisdami „Kas slepiasi kiaušinyje?“, traukė iš dėžutės žaisliukus, įvardijo juos, pasakė pirmus ir paskutinius rastų daiktų ar žaislų garsus. Atlikdami užduotį „Parodyk raidę“, užduočių lapuose ieškojo nurodytų raidžių, kurias vardijo mokytoja, o žaidimo „Sugalvok žodį iš X garso“ metu, siųsdami kamuoliuką draugui, galvojo žodžius, prasidedančius iš nurodyto garso. Žaisdami „Suraskime daiktą ar žaislą“, grupės aplinkoje vaikai grupelėmis ieškojo daiktų ar žaislų, kurių pavadinimai prasideda ant dėžės pavaizduota raide, juos įvardijo ir dėjo į dėžę. Kūrybinės bei lavinamosios užduoties „Abėcėlė ir raidžių rašyba“ metu rašė didžiąsias spausdintines raides ir spalvino paveikslėlius, kurių pavadinimai prasideda iš tos raidės.

Po veiklų vaikai aptarė, ką naujo sužinojo ir išmoko, dalijosi įspūdžiais, įvardijo labiausiai patikusią ir sunkiausią užduotį, įsivertino savo pastangas, užrašė pirmąsias savo vardo ir pavardės raides bei užklijavo jas į tam skirtus krepšelius įsivertinimui. Veikla buvo prasminga ir įtraukianti, skatinanti vaikus aktyviai dalyvauti, tyrinėti, mąstyti ir mokytis žaidžiant. Jos metu buvo ugdomos komunikavimo, pažinimo, kūrybiškumo, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos bei kultūrinė kompetencijos. Vaikai lavino kalbinius gebėjimus, klausymosi, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius, mokėsi atpažinti raides, išgirsti žodžių garsus, sieti juos su raidėmis ir pritaikyti įgytas žinias kasdienėje aplinkoje. Įvairios žaismingos ir kūrybinės užduotys skatino vaikų savarankiškumą, pasitikėjimą savimi, smalsumą, iniciatyvumą ir džiaugsmą mokymosi procesu.