Veikla „LESYKLĖLĖS SPARNUOTIEMS DAUGAMS".

2026 m. kovo 9-12 d. „Smalsučiai“ grupės vaikai, mokytojos Viktorija B., Viktorija T. kalbėjo apie pagrindinius pavasario požymius – šylančius orus, tirpstantį sniegą, sugrįžtančius paukščius. Diskutavo, kodėl įdomu stebėti gamtoje vykstančius reiškinius, dalijosi savo pastebėjimais ir patirtimi. Ieškodami informacijos knygose ir paveikslėliuose, vaikai atpažino bei pavadino žiemojančius, parskrendančius paukščius.

Vaikai apibūdino paukščių išvaizdą: dydį, snapo formą, kojų ir uodegos ilgumą, plunksnų bei akių spalvą. Smalsavo apie jų gyvenimo būdą – ką lesa, kur gyvena, kokius medžius renkasi lizdams sukti ar inkilams įsirengti.

Norėdami pasitikti sugrįžtančius paukštelius ir pavasarį, vaikai nusprendė sukurti mažas lesyklėles iš vienkartinių stiklinaičių.

·       Vaikai domėjosi, kuo minta skirtingi paukščiai, kokiomis sąlygomis jie gyvena, kodėl pavasarį jiems gali trūkti maisto. Aptarė, kokį lesalą galima berti į lesyklėles ir kodėl svarbu rūpintis sparnuotais draugais.

·       Naudojo žirkles, flomasterius, įvairias tvirtinimo priemones. Mokėsi saugiai išpjauti langelį stiklinėje, tinkamai padaryti angą lesalui ir pritvirtinti lesyklėlę.

·       Kurdami lesyklėles, vaikai sprendė konstrukcinius klausimus: kur išpjauti langelį, kad paukšteliui būtų patogu pasiekti maistą, kaip pritvirtinti „laiptelį“ nutūpti, kaip pakabinti, kad lesyklėlė būtų stabili ir nevirstų.

·       Lesyklėles vaikai dekoravo flomasteriais – spalvino, piešė pavasario simbolius, kūrė savitus ornamentus. Kiekviena lesyklėlė tapo unikaliu kūrybiniu darbu.

·       Vaikai matavo, kur išpjauti langelį, skaičiavo, kiek reikia padaryti angų, lygino dydžius, svarstė proporcijas. Aptarė, ar pakankamo dydžio anga, ar laiptelis tinkamo ilgio.

Veikla „Lesyklėlės sparnuotiems draugams“ sujungė gamtos pažinimą, kūrybą ir inžinerinius sprendimus. Vaikai apžiūrėjo žiemą pakabintą mokytojos Viktorijos B. tėvelio pagamintą medinę lesyklėlę. Vaikai ne tik gilino žinias apie paukščius ir pavasario požymius, bet ir mokėsi praktiškai pritaikyti savo idėjas. Kurdami lesyklėles jie ugdė atsakomybę, rūpestingumą gamtai, kūrybiškumą ir bendradarbiavimo įgūdžius. Tai buvo prasminga patirtis, leidusi vaikams tapti tikrais pavasario pasitikimo dalyviais.