Nuo grupės iki pievos – vabzdžių pasaulio atradimai

2026 m. gegužės 20 d. grupės „Kodėlčiukai“ ugdytiniai kartu su mokytoja Marina dalyvavo patyriminėje STEAM veikloje „Vabzdžių pasaulio paslaptys“. Veiklos metu vaikai tyrinėjo pievoje gyvenančius vabzdžius ir voragyvius, stebėjo jų išvaizdą, judėjimą, ieškojo panašumų bei skirtumų. Veikla prasidėjo žaismingu vaidinimu „Vabzdžių pievelė“, kuriame bitė ir boružė pakvietė vaikus tapti mažaisiais tyrinėtojais. Pokalbio metu ugdytiniai dalijosi savo žiniomis apie vabzdžius, svarstė, kur jie gyvena, kuo minta ir kuo skiriasi nuo kitų gyvių. Pedagogė skatino vaikus kelti klausimus, samprotauti ir kartu ieškoti atsakymų. Tyrinėdami žaislinius gyvius ugdytiniai juos rūšiavo pagal požymius ir pastebėjo, kad vienas jų skiriasi nuo kitų – voras. Vaikai skaičiavo kojas, lygino kūno sandarą, stebėjo antenas bei sparnus. Ugdytiniai nustebo sužinoję, kad voras nėra vabzdys, nes turi aštuonias kojas, neturi antenų ir priklauso voragyviams. Vaikai patys bandė nuspręsti, kuriuos gyvius galima priskirti vabzdžiams, diskutavo ir argumentavo savo pasirinkimus. Ši veikla skatino kritinį mąstymą, gebėjimą lyginti ir klasifikuoti gyvuosius organizmus. Lygindami skirtingų dydžių žaislines boružes ugdytiniai tyrinėjo jų kūno dalis, spalvas ir dydžius. Klausydamiesi dainelės apie boružėlę vaikai atliko kūno perkusijos pratimus, mėgdžiojo vabzdžių judesius ir ritmą. Veiklos metu buvo integruotos pažinimo, ankstyvojo raštingumo ir judesio veiklos. Ugdytiniai atliko spalvinimo, skaičiavimo ir garsų pažinimo užduotis. Vaikai mokėsi atpažinti vabzdžių pavadinimų pirmuosius garsus, pažymėti pirmąją raidę bei mėgdžiojo vabzdžių judesius ir garsus. Tyrinėjimo metu vaikai aktyviai stebėjo, lygino, diskutavo ir dalijosi savo pastebėjimais. Ugdytiniai iš įvairių konstruktorių konstravo vabzdžiams namus. Vaikai ieškojo būdų, kaip sujungti detales, kad statiniai būtų tvirti, stabilūs ir tinkami mažiems pievos gyventojams. Kurdami vabzdžių namus ugdytiniai diskutavo, kokioje aplinkoje vabzdžiams būtų saugu gyventi. 
Veikla tęsėsi darželio lauko aplinkoje. Naudodami didinamuosius stiklus vaikai ieškojo vabzdžių žolėje, ant augalų ir medžių, po lapais, stebėjo jų judėjimą bei kūno sandarą. Tyrinėdami aplinką ugdytiniai mokėsi atsakingai ir pagarbiai elgtis su gyvais organizmais – stebėti jų neskriaudžiant ir paleisti atgal į gamtinę aplinką. Didelio susidomėjimo sulaukė plakatas „Lietuvos vabzdžiai“. Naudodamiesi planšete vaikai skenavo QR kodus ir stebėjo vaizdo įrašus apie vabzdžių gyvenimą bei judėjimą, o vėliau bandė surasti ir atpažinti pievoje vabzdžius. Ugdytiniai diskutavo, kurie vabzdžiai juda greičiausiai, kurie skraido, ropoja ar šokinėja.
Refleksijos metu vaikai dalijosi, kurie vabzdžiai jiems pasirodė įdomiausi, kas juos labiausiai nustebino ir kuo vabzdžiai skiriasi nuo vorų. Ugdytiniai aptarė savo atradimus, įspūdžius ir tai, kodėl vabzdžiai yra svarbūs gamtai. Veiklos metu vaikai ne tik plėtė žinias apie vabzdžius, bet ir mokėsi tyrinėti, stebėti, kelti klausimus bei pažinti gamtą per tiesioginę patirtį.